Öğretmenlerin mesleksel çalışma programı

Öğretmenlerin mesleksel çalışma programı
Millî Eğitim Bakanı Mahmut Özer, 20-24 Haziran tarihlerini kapsayan devirde Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden yapılacak mesleksel çalışma programı başlangıcında öğretmenlere yönelik görüntülü bir bildiri yayımladı. Özer bildirisinde 2022 yılının birinci 5 ayında öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin mesleksel ve şahsî gelişimine takviye olmak hedefiyle verilen evrak sayısının geçen yıla nazaran yüzde 220 oranında arttığını tabir etti.

ÖBA ana sayfasına giren tüm kullanıcıları karşılayan iletisinde Özer, şunları kaydetti:

ÖĞRETMENLERİMİZ YENİ ÖZLÜK HAKLARINA KAVUŞMUŞ OLACAK
“Ne memnun bizlere ki 1 milyon 200 bin öğretmeni ile güçlü bir eğitim takımına sahibiz. Bakanlık olarak öğretmenlerimizi her açıdan desteklemek onların toplumdaki prestijlerini artırmak ve mesleksel gelişimlerini daima kılmak en öncelik verdiğimiz alandır. Bu konuda bu yıl tarihî nitelikte gelişmelere tanıklık ettik. Sayın Cumhurbaşkanımız Recep Tayyip Erdoğan’ın 24 Kasım Öğretmenler Günü’nde muştusunu verdiği Öğretmenlik Meslek Kanunu 14 Şubat 2022 tarihinde Resmî Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe girdi. Böylelikle 60 yıldır lisana getirilen öğretmenlerimize yönelik müstakil bir meslek kanunu hayata geçirilmiş oldu. Bunun kesimi olmaktan ötürü büyük bir memnunluk duyduğumu bilhassa tabir etmek istiyorum. Bu kanun ile öğretmenlik, özel bir ihtisas mesleği olarak tanımlanmış oldu. Öğretmenlerimiz öğretmen, uzman öğretmen ve başöğretmen halinde meslek basamaklarında ilerleyebilecek kazandıkları bu yeni unvanlarla uyumlu bir formda başta maaş artışı olmak üzere yeni özlük haklarına kavuşmuş olacaklar.

ÖĞRETMENLERİN EĞİTİM GEREKSİNİMLERİNE KARŞILIK VEREN SİSTEM
Birinci uygulamada Okul Temelli Mesleksel Gelişim Programı’nı hayata geçirdik. Bu program ile her bir okulumuzun kendi öğretmenlerinin eğitim gereksinimlerine yanıt verebildiği bir sistem oluşturduk. Öğretmenlerimiz vazife yaptıkları okul ortamında muhtaçlık duydukları eğitimleri alarak kendi gereksinimlerini karşılayan bir eğitime katılma talihi buldular. İkinci uygulama olarak mesleksel gelişim toplulukları oluşturduk. Bu uygulamayla öğretmenlerimizin meslektaşları, akademisyenler, alanında uzmanlar ile buluştuğu, deneyimlerini paylaştığı uygulama temelli bir eğitim yaklaşımını hayata geçirdik. Üçüncü yaklaşım olarak Öğretmen, Yönetici Hareketlilik Programı’nı hayata geçirdik. Bu program ise öğretmen ve yöneticilerimizin uygun örnekleri yerinde gördükleri ve kendi okullarına aktarabildikleri bir uygulamadır. Böylelikle öğretmenlerimiz ziyaret ettikleri okulun geliştirmiş olduğu olumlu kültürü kendi müşahede ve tecrübeleriyle özümseme ve kendi okullarında hayata geçirme imkânı elde edeceklerdir.

BELGE SAYISI YÜZDE 220 ORANINDA ARTTI
Öğretmen Bilişim Ağı, öğretmenlerimizin mesleksel gelişimleri için bir buluşma noktası olarak tasarlanarak yeterli uygulamaların paylaşılması ve yaygınlaşmasına da katkı sunmaktadır. Gelinen noktada Bakanlığımızca öğretmenlerimizin ve okul yöneticilerinin mesleksel ve ferdî gelişimine takviye olmak maksadıyla verilen evrak sayısı yüzde 220 oranında artmıştır. Ortaya konan tüm bu yaklaşımlarda maksadımız, okul yöneticilerimizin ve öğretmenlerimizin daima yanında olarak siz kıymetli öğretmenlerimizin ferdî ve mesleksel gelişimlerini daima desteklemektir.”